今日はアイラニ英語教室で2年間音と綴りのルールに特化して学習した小学6年生クラスの授業参観を行いました。
何百もの単語のリストに並ぶ単語を次から次へと発音し、私の読み上げる単語を筆記体で綴ってくれました。
「見たら発音できる」「聴いたら書ける」ようになってきています。
例えば・・・
単語の中の[t∫]の発音を聴いて chにするのか、tchにするのか （例catch pitch teach church)
単語の中にある[k]の発音を聴いて k、ｃにするのか、ckにするのか (例 king kick cook )
単語の中にcを見て、[k]と発音するか、[ｓ]と発音するか（例cook come cake, cent city cycle）
単語の中のooをみて[u:]と発音するか、[u]と発音するか（例zoo shampoo moon poor）
これらを個々の単語対応ではなく、体系化されたルールとしてハイレベル・フォニックスを学んできました。
2年間かけて学習、訓練してきたものが大分からだにしみついているのを感じました。
これからが楽しみです。